金鳳
對世界的探索和對未知的好奇引領(lǐng)著人類不斷創(chuàng)造著科技進(jìn)步的奇跡。盡管我們一次次嫻熟地駕馭風(fēng)險(xiǎn)，但屢屢成功帶來的僥幸和對風(fēng)險(xiǎn)的麻木，時(shí)不時(shí)會(huì)讓我們付出生命的代價(jià)。
有研究人員曾對2010年至2015年間發(fā)生在國內(nèi)的46起高校實(shí)驗(yàn)室安全事故進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的類型主要有火災(zāi)、爆炸、中毒、感染、腐蝕灼傷。其中，火災(zāi)、爆炸事故占事故總數(shù)的91％。
著名的“海恩法則”早已發(fā)現(xiàn)事故征兆對災(zāi)難的貢獻(xiàn)規(guī)律：每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。
根據(jù)教育部于2018年組織的高校實(shí)驗(yàn)室安全督查結(jié)果顯示，化學(xué)安全、實(shí)驗(yàn)場所、基礎(chǔ)安全（水電與個(gè)人防護(hù)）、安全設(shè)施、特種設(shè)備與常規(guī)冷熱設(shè)備、規(guī)章制度這6大類問題，占實(shí)驗(yàn)室安全問題總數(shù)的82.5%。
風(fēng)險(xiǎn)管控，標(biāo)準(zhǔn)先行。部分現(xiàn)行的國家法律法規(guī)、國家標(biāo)準(zhǔn)大多針對生產(chǎn)企業(yè)，并不完全適合高校。近年來，部分高校已自發(fā)開展一些針對實(shí)驗(yàn)室安全管理的研究探討，例如危險(xiǎn)品倉庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)規(guī)范，但還缺乏行業(yè)主管部門的統(tǒng)籌和適應(yīng)高校特點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)。而實(shí)驗(yàn)室安全也需要應(yīng)急管理、公安、消防等部門的管理支撐。
精準(zhǔn)治理，需科技支撐。實(shí)驗(yàn)室工作人員流動(dòng)性大、危險(xiǎn)源種類多、實(shí)驗(yàn)過程風(fēng)險(xiǎn)復(fù)雜難辨，利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室大數(shù)據(jù)的采集、智能監(jiān)測，建立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和分析模型，及時(shí)甄別風(fēng)險(xiǎn)隱患，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、新趨勢，需成為實(shí)驗(yàn)室安全精細(xì)化管理的“標(biāo)配”。
長效施策，用人唯才。實(shí)驗(yàn)室安全管理的規(guī)則化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，急需一支專業(yè)化的人才隊(duì)伍。建立一支專業(yè)、穩(wěn)定、有職業(yè)認(rèn)同感、規(guī)?；膶?shí)驗(yàn)室安全管理人才梯隊(duì)，守護(hù)的不僅是實(shí)驗(yàn)室一方安寧，還有高校院所科研過程的行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)的心臟，沒有實(shí)驗(yàn)室安全，大學(xué)發(fā)展無從談起。在科學(xué)探索面前，生命至上，安全為先，才有望通往真理的彼岸。
