科技日報記者 都芃
“王興興是宇樹科技創(chuàng)始人，網(wǎng)友們調(diào)侃，公司取名‘語數(shù)’科技，是因為王興興外語很差，只有語文、數(shù)學好?！?月7日上午，十四屆全國人大三次會議上海代表團舉行分組審議。會上，東方財富信息股份有限公司董事長其實代表分享的王興興求學故事，活躍了會場氣氛，代表們發(fā)出會心的笑聲。
宇樹科技的人形機器人火遍全網(wǎng)，創(chuàng)始人王興興的學習經(jīng)歷更被“考古”：考研時，他曾因英語單科分數(shù)過低，未能達到浙江大學的錄取要求，因此被調(diào)劑至上海大學。
其實和王興興有著類似的遭遇。
“我的數(shù)理化成績很好，但歷史成績不好，為此差點錯過上海交通大學?！苯Y(jié)合王興興的求學故事和自己的經(jīng)歷，其實關(guān)心的問題是，在傳統(tǒng)評價體系中，如何讓王興興這樣的偏才脫穎而出？
帶著這個問題，記者采訪了多位大學校長。
“這涉及兩方面問題，一是如何讓此類人才進入大學？二是大學該給這類人才創(chuàng)造什么樣的發(fā)展空間？”復旦大學校長金力代表認為，對學生的傳統(tǒng)評價方式是按照總分評價，偏科嚴重的人有時會被埋沒，因此對人才進行綜合評價至關(guān)重要。
在創(chuàng)新人才選拔評價方式上，復旦大學等高校已有嘗試。
復旦大學在上海市和浙江省率先開展綜合評價錄取改革試點，以基于高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制選拔新生。“現(xiàn)在看來，采取這種方式招來的學生是很優(yōu)秀的，他們不一定是分數(shù)最高的，但是我們想要的學生。”金力說。
談及這個話題，上海交通大學校長丁奎嶺代表也打開了話匣子。
“王興興的例子確實值得我們深思。但總體來說，我們當下的選拔機制有效地保證了教育公平，讓更多人有機會接受優(yōu)質(zhì)教育，形成了數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者隊伍，構(gòu)成了中國經(jīng)濟騰飛的人才基礎(chǔ)。”丁奎嶺認為，應在守住教育公平底線的情況下，先立后破、守正創(chuàng)新，探索更加多元靈活的人才選拔機制。
大學應該為偏才創(chuàng)造什么樣的成才環(huán)境？在這個問題上，多位大學校長表達了相同的觀點。
“對偏才、怪才甚至天才，大學在培養(yǎng)中一定不要拔苗助長，施加太多壓力，否則可能會害了他們?！苯鹆φJ為，只要給足自由發(fā)展的空間，他們自然就會憑著興趣和熱愛驅(qū)動自身不斷進步。
金力提到了復旦大學的創(chuàng)新做法。
從2018年開始，復旦大學試點實施“2+X”本科培養(yǎng)體系，“2”指的是通識教育和專業(yè)培養(yǎng)，“X”則是根據(jù)每個學生不同的特點，為其提供專業(yè)進階、跨學科發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多種發(fā)展之路。
“我們將一組相關(guān)課程組合成一個‘學程’，通過搭配不同‘學程’，學生可以選擇不同的發(fā)展方向，真正做到人盡其才?！苯鹆φf。
丁奎嶺同樣認為，大學要搭建一個能讓學生將興趣付諸實踐的平臺，讓奇才、怪才、偏才都能有機會、有能力去追求自己心中所愛所想，讓更多像王興興這樣的人才可以在大學環(huán)境里綻放光芒。
“沒有最好的大學，只有更合適的環(huán)境。王興興的成功恰恰說明英雄不論出處?！彼偨Y(jié)道。
“培養(yǎng)創(chuàng)新人才更需要多樣化的教育，無論是中小學還是大學，都應該給學生提供多樣化的選擇?！鄙虾？萍即髮W常務副校長印杰代表提到，上海已啟動實施基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)計劃，構(gòu)建基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)、科學選拔、貫通培養(yǎng)機制，建立基礎(chǔ)研究人才全鏈條、長周期培養(yǎng)機制，為上海國際科創(chuàng)中心建設(shè)輸送更多人才。
