科技日?qǐng)?bào)記者 劉垠
開展先進(jìn)集成電路專題調(diào)研，重點(diǎn)推動(dòng)解決在設(shè)計(jì)、制造、供應(yīng)鏈等方面應(yīng)用基礎(chǔ)研究薄弱的問題；深入調(diào)研當(dāng)前全球人工智能發(fā)展新趨勢、我國人工智能發(fā)展優(yōu)勢和面臨問題，推動(dòng)以人工智能為代表的前沿科技領(lǐng)域發(fā)展; 實(shí)地調(diào)研量子科技和核聚變，為進(jìn)一步加強(qiáng)國家頂層設(shè)計(jì)、厘清重點(diǎn)支持方向，聽取一線科學(xué)家的建議和意見……
這是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議召開以來，科技部由主要負(fù)責(zé)同志帶隊(duì)開展的系列調(diào)查研究，旨在通過調(diào)查研究找準(zhǔn)問題，在事關(guān)國家戰(zhàn)略安全的領(lǐng)域加快補(bǔ)短板。
主題教育啟動(dòng)以來，科技部黨組高度重視、認(rèn)真組織，按照中央要求，帶領(lǐng)黨員干部“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來，注重通過調(diào)查研究找準(zhǔn)問題，通過解決關(guān)鍵問題促進(jìn)發(fā)展，以主題教育推動(dòng)加快落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)心的大事，以科技任務(wù)新突破檢驗(yàn)主題教育成效。
“掛圖作戰(zhàn)”明確時(shí)間表
在統(tǒng)籌謀劃上求全面、在理論學(xué)習(xí)上求深入，成為科技部開展主題教育的一大亮點(diǎn)。
科技部加強(qiáng)工作統(tǒng)籌、任務(wù)統(tǒng)籌、群體統(tǒng)籌、措施統(tǒng)籌，采用“掛圖作戰(zhàn)”的方式明確時(shí)間表、路線圖，做到點(diǎn)面結(jié)合、一體推進(jìn)，在學(xué)習(xí)群體、學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)實(shí)施等方面實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量全覆蓋；堅(jiān)持“學(xué)”字當(dāng)頭，健全“部黨組理論學(xué)習(xí)中心組示范學(xué)、基層黨組織帶動(dòng)學(xué)、青年理論學(xué)習(xí)小組踴躍學(xué)”大學(xué)習(xí)格局，認(rèn)真研讀主題教育學(xué)習(xí)材料，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述和重要指示批示精神，通過舉辦讀書班、開展專題研討等深化理論武裝。
與此同時(shí)，科技部還注重把主題教育與機(jī)構(gòu)改革相融互促，舉辦3期集中輪訓(xùn)，部領(lǐng)導(dǎo)作專題報(bào)告，通過多種方式做深做實(shí)思想政治工作，教育黨員干部學(xué)思想、強(qiáng)黨性。
值得關(guān)注的是，科技部緊扣高水平科技自立自強(qiáng)使命任務(wù)，結(jié)合機(jī)構(gòu)改革新部署新要求，部領(lǐng)導(dǎo)牽頭聚焦8大重點(diǎn)調(diào)研方向，凝練形成19個(gè)重大調(diào)研課題，提出40余項(xiàng)具體產(chǎn)出成果，推動(dòng)加快實(shí)現(xiàn)科技工作全鏈條統(tǒng)籌。同時(shí)，將主題教育理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究與推動(dòng)發(fā)展相結(jié)合，將檢視整改和干部隊(duì)伍教育整頓相結(jié)合。
將實(shí)踐“難題”轉(zhuǎn)化為調(diào)研“課題”
找問題、求新解，察實(shí)情、聽真話，除了部領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入一線調(diào)研，各個(gè)司局單位也開展了各具特色的調(diào)查研究，努力把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，以高質(zhì)量調(diào)查研究推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。
前不久，科技部經(jīng)費(fèi)監(jiān)管中心前往長春和天津兩地，就科研誠信建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)堵點(diǎn)、科研失信案件調(diào)查難點(diǎn)以及論文撤稿易發(fā)多發(fā)原因與防治等進(jìn)行了有針對(duì)性的調(diào)研。
調(diào)研組針對(duì)高校和醫(yī)院等不同類型的7家科研單位開展“解剖麻雀式”的靶向調(diào)研，在刨根問底找癥結(jié)的同時(shí)發(fā)掘有特色的經(jīng)驗(yàn)做法。比如，吉林大學(xué)主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的論文質(zhì)疑情況的監(jiān)測，及時(shí)自查糾錯(cuò)，吉林大學(xué)白求恩第一醫(yī)院將發(fā)表論文所涉及的原始圖片、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、生物信息等原始資料由單位統(tǒng)一管理、留存?zhèn)洳椤?/p>
不過，調(diào)研組也發(fā)現(xiàn)，有的醫(yī)院仍存在將國家級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)、學(xué)術(shù)論文發(fā)表等與科研獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤的現(xiàn)象。調(diào)研組針對(duì)發(fā)生論文撤稿較多的醫(yī)院，明確提出單位要加強(qiáng)學(xué)術(shù)論文審核，并積極探索符合臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)體系，從根源上破除“唯論文”不良導(dǎo)向。
作為科研管理專業(yè)機(jī)構(gòu)，中國農(nóng)村技術(shù)開發(fā)中心以開展主題教育為重要契機(jī)，統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)改革與事業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化和改進(jìn)專項(xiàng)管理服務(wù)，引導(dǎo)科研人員由“做科研項(xiàng)目”向“做科技事業(yè)”轉(zhuǎn)變。中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別帶隊(duì)赴浙江、遼寧、山東、湖北、黑龍江、福建等多省重點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目牽頭單位、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、農(nóng)業(yè)科技企業(yè)、示范基地等開展調(diào)研，了解種業(yè)、土地、智能農(nóng)機(jī)裝備、食品等農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新重點(diǎn)領(lǐng)域科研攻關(guān)進(jìn)展和存在的問題，探索農(nóng)業(yè)企業(yè)成為科技創(chuàng)新主體的路徑，破解農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”難題。
