科技日報記者 劉垠
開展先進集成電路專題調研，重點推動解決在設計、制造、供應鏈等方面應用基礎研究薄弱的問題；深入調研當前全球人工智能發(fā)展新趨勢、我國人工智能發(fā)展優(yōu)勢和面臨問題，推動以人工智能為代表的前沿科技領域發(fā)展; 實地調研量子科技和核聚變，為進一步加強國家頂層設計、厘清重點支持方向，聽取一線科學家的建議和意見……
這是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議召開以來，科技部由主要負責同志帶隊開展的系列調查研究，旨在通過調查研究找準問題，在事關國家戰(zhàn)略安全的領域加快補短板。
主題教育啟動以來，科技部黨組高度重視、認真組織，按照中央要求，帶領黨員干部“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改等貫通起來，注重通過調查研究找準問題，通過解決關鍵問題促進發(fā)展，以主題教育推動加快落實習近平總書記關心的大事，以科技任務新突破檢驗主題教育成效。
“掛圖作戰(zhàn)”明確時間表
在統(tǒng)籌謀劃上求全面、在理論學習上求深入，成為科技部開展主題教育的一大亮點。
科技部加強工作統(tǒng)籌、任務統(tǒng)籌、群體統(tǒng)籌、措施統(tǒng)籌，采用“掛圖作戰(zhàn)”的方式明確時間表、路線圖，做到點面結合、一體推進，在學習群體、學習內容、任務實施等方面實現高質量全覆蓋；堅持“學”字當頭，健全“部黨組理論學習中心組示范學、基層黨組織帶動學、青年理論學習小組踴躍學”大學習格局，認真研讀主題教育學習材料，深入學習領會習近平總書記關于科技創(chuàng)新的重要論述和重要指示批示精神，通過舉辦讀書班、開展專題研討等深化理論武裝。
與此同時，科技部還注重把主題教育與機構改革相融互促，舉辦3期集中輪訓，部領導作專題報告，通過多種方式做深做實思想政治工作，教育黨員干部學思想、強黨性。
值得關注的是，科技部緊扣高水平科技自立自強使命任務，結合機構改革新部署新要求，部領導牽頭聚焦8大重點調研方向，凝練形成19個重大調研課題，提出40余項具體產出成果，推動加快實現科技工作全鏈條統(tǒng)籌。同時，將主題教育理論學習、調查研究與推動發(fā)展相結合，將檢視整改和干部隊伍教育整頓相結合。
將實踐“難題”轉化為調研“課題”
找問題、求新解，察實情、聽真話，除了部領導帶隊深入一線調研，各個司局單位也開展了各具特色的調查研究，努力把調研成果轉化為推進工作的強大動力，以高質量調查研究推動主題教育走深走實。
前不久，科技部經費監(jiān)管中心前往長春和天津兩地，就科研誠信建設主體責任落實堵點、科研失信案件調查難點以及論文撤稿易發(fā)多發(fā)原因與防治等進行了有針對性的調研。
調研組針對高校和醫(yī)院等不同類型的7家科研單位開展“解剖麻雀式”的靶向調研，在刨根問底找癥結的同時發(fā)掘有特色的經驗做法。比如，吉林大學主動加強對網絡報道的論文質疑情況的監(jiān)測，及時自查糾錯，吉林大學白求恩第一醫(yī)院將發(fā)表論文所涉及的原始圖片、實驗記錄、實驗數據、生物信息等原始資料由單位統(tǒng)一管理、留存?zhèn)洳椤?/p>
不過，調研組也發(fā)現，有的醫(yī)院仍存在將國家級科研項目立項、學術論文發(fā)表等與科研獎勵掛鉤的現象。調研組針對發(fā)生論文撤稿較多的醫(yī)院，明確提出單位要加強學術論文審核，并積極探索符合臨床醫(yī)學特點的考核評價體系，從根源上破除“唯論文”不良導向。
作為科研管理專業(yè)機構，中國農村技術開發(fā)中心以開展主題教育為重要契機，統(tǒng)籌機構改革與事業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化和改進專項管理服務，引導科研人員由“做科研項目”向“做科技事業(yè)”轉變。中心領導班子成員分別帶隊赴浙江、遼寧、山東、湖北、黑龍江、福建等多省重點專項項目牽頭單位、農業(yè)科技園區(qū)、農業(yè)科技企業(yè)、示范基地等開展調研，了解種業(yè)、土地、智能農機裝備、食品等農業(yè)科技創(chuàng)新重點領域科研攻關進展和存在的問題，探索農業(yè)企業(yè)成為科技創(chuàng)新主體的路徑，破解農業(yè)科技成果轉化“最后一公里”難題。
