北京青年報記者 孟亞旭
十三屆全國人大常委會第三十四次會議高票通過的修訂后的職業(yè)教育法今日起施行。這是該法頒布26年來首次“大修”。修訂后的職業(yè)教育法有哪些新內(nèi)容？據(jù)介紹，修訂后的職業(yè)教育法，由原來的3400余字修改為10000余字，內(nèi)容更加豐富充實。
修訂后的職業(yè)教育法共8章69條
據(jù)悉，修訂后的職業(yè)教育法，從原來的5章40條修改為8章69條，增加“職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)”、“職業(yè)教育的教師與受教育者”和“法律責任”三章，由3400余字修改為10000余字，內(nèi)容更加豐富充實。全國人大常委會法工委行政法室副主任宋芳說，“新法的貫徹實施對于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設具有十分重要的意義?！?/p>
人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設司副司長王曉君提到，截至2021年底，全國共有技工院校2492所（其中技師學院519所），在校生426.7萬人，畢業(yè)生108.7萬人，畢業(yè)生就業(yè)率97.2%，培養(yǎng)培訓高技能人才70.4萬人。
“從近年數(shù)據(jù)對比看，全國技工院校數(shù)量、在校生和校均學生數(shù)量等進一步提升，年度招生和培訓規(guī)模均創(chuàng)歷史新高，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在較高水平，規(guī)?；囵B(yǎng)高技能人才優(yōu)勢進一步凸顯，技工教育事業(yè)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢?！?/p>
鼓勵支持普通中小學等 增加職業(yè)教育相關(guān)教學內(nèi)容
北京青年報記者了解到，為推動職業(yè)教育與普通教育融通、不同層次職業(yè)教育貫通，修訂后的職業(yè)教育法作了有針對性的規(guī)定。
宋芳說，明確國家建立健全各級各類學校教育與職業(yè)培訓學分、資歷以及其他學習成果的認證、積累和轉(zhuǎn)換機制，推進職業(yè)教育國家學分銀行建設，促進職業(yè)教育與普通教育的學習成果融通、互認。
“鼓勵支持普通中小學、普通高等學校根據(jù)實際需要，增加職業(yè)教育相關(guān)教學內(nèi)容，進行職業(yè)啟蒙、職業(yè)認知、職業(yè)體驗，開展職業(yè)規(guī)劃指導、勞動教育。”
修訂后的職業(yè)教育法還明確，職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。
在就業(yè)方面，機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時，應當明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件；事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求。
職業(yè)學校不得安排學生 從事與所學專業(yè)無關(guān)的實習實訓
針對實踐中存在的侵害職業(yè)學校實習學生權(quán)益等問題，修訂后的職業(yè)教育法對保障學生合法權(quán)益作了哪些規(guī)定？
全國人大常委會法工委行政法室處長張濤回應說，在加強實習實訓管理方面，明確接納實習的單位應當保障學生在實習期間按照規(guī)定享受休息休假、獲得勞動安全衛(wèi)生保護、參加相關(guān)保險、接受職業(yè)技能指導等權(quán)利；對上崗實習的，應當簽訂實習協(xié)議，給予適當?shù)膭趧訄蟪辍?/p>
職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)應當加強對實習實訓學生的指導，加強安全生產(chǎn)教育，協(xié)商實習單位安排與學生所學專業(yè)相匹配的崗位，明確實習實訓內(nèi)容和標準，不得安排學生從事與所學專業(yè)無關(guān)的實習實訓，不得違反相關(guān)規(guī)定通過人力資源服務機構(gòu)、勞務派遣單位，或者通過非法從事人力資源服務、勞務派遣業(yè)務的單位或個人組織、安排、管理學生實習實訓。
張濤說，違反上述規(guī)定的，應當依法承擔相應法律責任。
